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菲尔普斯 多动症!自我控制不良警惕成人多动症

眼动科技2019-11-10 15:01:23

↑ 严谨死磕自己,幽默奉献读者




每个人的精神状态,包括你的认知、情绪、动机等等,都是和脑科学息息相关的,而且还非常复杂。「精神卫生健康」专栏专注于脑科学与精神疾病,聚焦精神健康领域的技术发展,完善大众认知,扫描前沿解决方案,致力于成为精神卫生健康的关爱者与科普者。




抑制功能是大脑成熟的标志。当遇到情绪出现时,正常人的大脑会有能力抑制冲动的反应,进行自我调节,让自己冷静下来,考虑一下现在如果发脾气会对以后有哪些长远的影响。“匹夫见辱,拔剑而起。”这是自我控制不良的表现,同时,也可能是个多动症患者。今天眼动科技为您推送的是由中国健康教育中心主办的《百姓健康》栏目,邀请了来自西京医院心身科王化宁主任做客,和我们聊聊什么叫多动症?熊孩子就等同于多动症吗?这两者之间到底如何来界定呢?



嘉宾简介

长期从事精神疾病的综合诊疗工作,主要临床研究方向是:精神疾病的物理治疗。主持多项国家及军队重点科研课题,发表SCI收录论文20余篇,参编专著6部,相关研究成果先后获国家科技进步二等奖、军队科技进步一等奖和军队医疗成果二等奖等奖励。全国青年岗位能手标兵,陕西省青年科技新星,空军军医大学(第四军医大学)军事医学人才。


以下为栏目精彩实录全文,由眼动科技进行编辑和整理。

                                               


主持人:各位亲爱的现场以及电视机前的观众朋友,大家好,您现在关注的是由陕西省卫生和计划生育委员会倾力打造的《百姓健康》,今天我们和大家聊的话题是多动症,家家都有这样一种顾虑和概念,这个熊孩子就等同于多动症吗?这两者之间到底如何来界定呢?带着这些问题,接下来让我们请出今天做客《百姓健康》的专家,有请来自于西京医院心身科王化宁主任,我们欢迎王老师再次做客《百姓健康》,那节目一开始请王老师您首先从概念上给我们界定一下,什么叫多动症?



王化宁:实际上多动症呢,它是我们精神科非常常见的一类儿童精神障碍,我们往往把它和注意缺陷是放在一起的,我们叫注意缺陷多动障碍,那我们从字面意思上就很好理解,那么这个注意缺陷和多动的障碍呢,有两个问题,一个是这个人对一个事情的注意力,是很难集中的,就是我们的注意力是有问题的。那么其实注意缺陷另外一方面就是他会多动,表现在孩子身上就是他没办法集中注意力去做这么一件事情,或者安安静静的集中注意力坐在这,那么当然这个注意缺陷和多动呢,它又分了很多的亚型,有一些呢是注意缺陷为主的,孩子上课没办法注意集中精神,还有一些呢是以这种多动为主,就是他闲不住,你看他不停的在动,那还有更多的是又有注意缺陷又有多动的问题,所以这也是占了很大一部分,就是注意缺陷和多动混合在一起,所以叫注意缺陷多动障碍。

 

主持人:听我们的专家这么一讲,突然发现问题好像有点严重,也有点复杂了,其实呢说到这个孩子的多动症,有的时候很难被发现,或者容易被混淆,为什么呢?因为我们有时候说,你看这家的熊孩子,他上蹿下跳一刻不停,尤其是小男孩,更容易一刻停不下来,但是这个时候呢我们就容易把它和多动症混淆,熊孩子和多动症之间应该是有一个明确的区分的吧?



 

王化宁:我是这样看的,您说的这个现象,实际上也确实恰恰反映了,这个疾病的一个特点,就是发病率很高。

 

主持人:发病率很高啊

 

王化宁:对。

 

主持人:那高到什么程度呢?   

 

王化宁:我们按最新的诊断标准去筛查这些孩子,中国现在还没有做一个全国性的调查,我们看国外的数据,比如说美国,他们做出来的患病率是11%。



主持人:那可真不少,一百个里面有十一个是什么概念呢?

 

王化宁:我们十个孩子里面,可能就大概会有一个孩子是符合了这个疾病的诊断标准,也就是说我们一个班里面,六十个孩子,有那么三四个熊孩子上课不听讲,在家调皮捣蛋是正常的。

但我们又要回过头来看这个问题,就是说不要害怕,说我这个孩子得了精神病不得了了,不是这样的,我们待会儿会有时间跟大家讲熊孩子的问题,可能很大一部分他就是多动症,但你也不能说只要这个孩子调皮捣蛋他就是多动症,我们需要有一个科学的评估和判断

 

主持人:所以说到这,我突然想起来一个问题问王老师,我小的时候就是因为是大人眼中的熊孩子,又加上是一个女孩,我妈妈就觉得怎么这样啊,带去看一下医生吧,然后我记得特别清楚,医生当时给我下的定义就是多动症,观众朋友们,我不是为了应景这期节目,这是真的。


 

王化宁:你这个事情让我想到一个我身边的例子,这个例子是这样的,就是一个孩子已经是上了大学了,我们俩聊天,也是聊着聊着就聊到了多动症,他说他在美国开车,有两次就是走神结果追尾了,轻度追尾,到第二次的时候,那个警察就跑过来问他说是怎么回事,你怎么两次了都是这样,他说我开车的时候突然就走神了,不受控制啊,然后这个警察就告诉他,你是不是有问题,你可能是有注意缺陷的问题。

 

主持人:警察告诉他?

 

王化宁:对,警察告诉他,他当时就没搞明白,他说你说的这个东西是什么,然后警察说建议到精神科去看一下,这就是美国,这就是大家全民都知道这个问题,但我们国家似乎不太去关注这个问题,或者是说我们有一部分家长,已经关注到了,但是更多的人他不知道这个病,所以调皮捣蛋的孩子在学校里面很有可能被冠上一个引号“坏孩子”、熊孩子” 、“不爱学习的孩子,回过头来这个故事还没有讲完,他最后就说他现在就突然明白了,他小的时候为什么上课老是调皮捣蛋他说我告诉你,我真的是没办法集中我的注意力,所以我就有的时候抠抠手啊,有的时候玩玩别的,跟同桌玩一会儿,老师就说你看这个小孩,说你看家里条件好,他就不知道好好学习 。我们都是从这个角度理解的。



 

主持人:没错。

 

王化宁:然后这个孩子从小就被冠上了“不爱学习的坏孩子”,孩子他也就慢慢的觉得,他可能真的就是“不爱学习的坏孩子”,他就一直背着这个名声,就到国外留学,然后突然出了车祸以后,那个当地的医生就真的诊断,你可能就是有注意缺陷的问题,所以他回来以后,他说我要捐一笔钱 ,要设一个公益网站,这个网站不干别的,就是要去宣传这个病,要让那些老师们,让那些家长们都知道,并不是说所有的熊孩子是品质上的问题,是故意要跟你调皮捣蛋,他可能就是因为得了这个病,所以他的脑子是不受他控制不是故意的,所以说熊孩子可能是多动症,但是熊孩子不一定是坏孩子,换一个角度看,可能每一个所谓的坏孩子,调皮捣蛋孩子,他可能真的就是有我们医学上这个问题,我们没有及时的发现,没有给他及时的干预最终让他成为了这样的一个表现,那么说到这呢,我们还可以在往下想一想,假如说这个孩子,我们从小说他熊,他上课不听讲,把他定义为一个“不爱学习的坏孩子”,那他的整个成长经历,可能就会发生变化,首先他可能自己没有自信了,在我们现有的这个评价体系下没有办法赋予他一些自信,他可能就要寻求一些别的,会表现的可能更容易冲动,可能有的时候就会打架啊,因为本身他也有冲动控制的问题。

 


主持人:多动症会伴随着这些。

 

王化宁:对,他会伴发一些行为的问题,当他成为成人的时候,他可能会更容易冲动,更容易酗酒,更容易去出现一些品行的问题,其实我们大家都知道的一个例子,这也是这个人自己公开宣称的,外号“飞鱼”游泳冠军菲尔普斯,菲尔普斯跟你一样是多动症患者。

 

主持人:哇,好优秀的多动症患者。

 

王化宁:但是他也是在一个很好的背景下,我们从网上的资料可以看到,菲尔普斯在三岁的时候被诊断成了多动症,然后呢他妈妈是一个游泳教练,我们可以简单地认为这个多动症,脑子里面的一些神经的递质比我们正常人要多要活跃,某一个脑区可能会更厉害,他妈妈就看他老是来回动, 就把他扔到水里让自己去动,反正小孩学习能力很强,他妈妈也是教练,天天就带他, 所以从他三岁的时候,就具备了很强的这种游泳能力,等于他就是从这个泳池里长大的,另外他因为有这种过强的这种天赋和能力,再加上他的周围坏境和培养,所以他的游泳就非常的好,我们就把他比作鱼一样,但是呢这只是其中的一面,因为他有冲动控制的问题,也会合并一些其他的问题,他自己公开承认他经常有的时候有暴力倾向,他会酗酒,这些问题都是他公开承认的,所以也就是说我们除了行为上的干预以外,还要有一些科学的医学上的干预,不能说我这个孩子多动,王医生说了可以让他练游泳,回去都扔到泳池里,这只是其中的一方面。

 



主持人:所以我觉得我们大家对于这个多动症,通过这期节目王老师的讲解,我们必须有一个科学的理念,首先如果当家长的或者是当老师的,发现我们的集体里有这样的一个孩子,他有这样这样的问题,就是非常顽皮,注意力难以集中的时候,我们先不要给他进行道德上或者品质上的一种绑架,不要给他扣这个帽子,因为你扣这个帽子以后,这孩子可能首先自卑,其次家长可能也会觉得你就是这样顽皮。

刚才王老师给我们举的例子,我们的这个飞鱼他是一个成人的状态下有多动症,和注意力难以集中的情节,也就是说这个多动症不仅仅局限于孩子是吗?

 

王化宁:是这样,实际上多动症从小的时候可以表现出来,但并不是说我教育方法不对,或者我刺激了他,然后把他弄成这样,他本身确实就有这样的一个基础,只不过一开始我们没有去识别他,没有管他,等他长大了以后,他出现了一些行为问题,我们回过头来看,他可能是多动症,因为多动症的孩子他也是健康的,他也会长大成人,他也会具有很好的社会功能,所以我们不要担心害怕恐惧它,他是一个我们可以去关注的,也可以去管理也可以去干预,也可以很好去治疗的一个疾病。



未完待续


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