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阿斯伯格综合征是“天才病”?社交沟通缺陷是核心问题

2019-11-04 16:27:23

日前,浙江宁波才进入小学二年级,梁亮(化名)被11所学校勒令退学,这则消息让许多人望而却步。最终诊断结果显示梁患有孤独症,是一种特殊的多功能孤独症,即阿斯伯格综合征(Asperger‘s syndrome)。

谈到阿斯伯格综合症,许多人把“天才病”这个词联想起来。研究表明,许多世界名人,如牛顿,爱因斯坦和梵高可能患有阿斯伯格综合症。“说我不愿听到‘天才病’这个词是有误导性的。”复旦大学附属儿科医院儿科主任医师徐修在接受采访时表示,当父母和社会错误地认为自己的孩子有独特的才能时,他们将推迟早期的培训和指导。

社会交往缺陷是社会交往的核心问题

谈到阿斯伯格综合征,徐修说,这是自闭症谱系障碍的一个亚组。孤独症有两种明显的症状,一种是分享社会情感的欲望低落,另一种是社会沟通和沟通技能学习缓慢。

“核心问题是社会沟通和沟通技巧的缺陷。”徐修说,阿斯伯格综合征患者无法避免这一核心缺陷。

徐先生指出,患有阿什伯格综合症的人可能在某些领域表现出天赋,比如数学好、绘画才能等等。`但有才能的儿童需要得到指导和教育,才能区别对待。``

中国科学院神经科学研究所研究员邱自龙也认为,阿斯伯格综合征患者有社会障碍,对学习特别感兴趣。

邱自龙去年在上海交通大学演讲时遇到了一位阿斯伯格综合征患者。坐在第一排的学生是第一个问题的,不管别人是否需要,他只是站起来问。

下课后,这位学生来到邱自龙,说他是上海一所名校的一个特殊班级的学生。他特别擅长数学,但患有阿斯伯格综合症。

“除了不考虑别人的感情外,他的症状也是低下头,说话时不看对方的眼睛。”邱自龙说,幸运的是,这位学生具有基本的社会功能,他的才华得到了展示。

但并不是所有的阿斯伯格综合征患者都能成为著名的在校学生,而且由于缺乏儿童教育,许多患者可能无法发挥自己的才能。

以梁为例,徐修说,根据新闻报道,光明的症状可能比较轻微,但即使如此,他还是被十一所学校勒令退学。

父母是早期治疗孩子的好帮手。

徐秀提到,虽然文本学习不好,但不能融入集体,但不能遵守纪律。事实上,他在幼儿园出现的一些症状已经给家长发出了唤醒的电话,但直到小学的问题变得突出,才注意接受治疗。

徐修强调,阿斯伯格综合征的治疗不是注射药物,而是需要家长、学校和专业机构的共同沟通,双方都不够,很难帮助儿童。特别是,她指出,早期症状,父母的行为干预和教育是必要的。

如果发现孩子有症状,父母应该花时间和精力帮助他们的孩子学习和提高他们的沟通技巧。玩滑梯游戏。当一群孩子排队在滑梯上玩耍时,患有阿斯伯格综合症的孩子往往会把其他孩子推开,跑去玩滑梯。“他打算玩滑梯,但他不知道。所有的孩子都得排队,一个接一个地玩。”徐秀说:“这些孩子不懂规矩,需要正确的示范,手拉手的教育和示范很多次。”当谈到社会技能教育时,父母应该清楚各种规则,并多次详细地告诉他们什么会取得好的结果,以及不遵守规定的后果是什么。“

只有在宽松的环境中,我们才能利用自己的优势,避免自己的弱点。

许多阿斯伯格综合症的父母感叹说,他们希望自己的孩子是普通人,而不是天才。徐修、邱自龙认为,只有掌握基本的社会技能,才能立足于社会,才能探讨未来如何成为人才。

邱自龙认为,从小就要创造一个宽松的环境。在当前教育资源短缺的情况下,阿斯伯格综合征患者在学校得到额外的关注和帮助是不现实的。对此,徐秀还表示,近年来,她一直倡导医学与教育相结合,希望普及教育的教师能够学习和掌握自闭症的基本知识,给这些孩子更多的关爱和教育。

此外,邱自龙建议,患有阿斯伯格综合症的人不应被允许上过于竞争激烈的学校。“试着去普通学校,让孩子们在轻松的环境中成长,这会产生意想不到的影响。”徐修还说,如果这样的孩子从小就进行引导和教育,学会融入社会和与他人相处的技能,他们就能充分发挥自己的长处,避免自己的弱点。她提醒家长不要忽视自己的弱点,以提升自己的优势。