学生不喜欢写作文，专家推荐关注魏老师作文。魏老师：河南作家协会会员，发表文章近千 篇。其中《最美丽的声音》入选《2012年中国微 型小说排行榜》一书，《一只空瓶子的温暖》被黑龙江黑河市编为中考语文试题。魏老师被誉为“漯河作文研究第一人”。 魏老师电话及微信号：13703850420 关注微信 平台请点击上面的“魏老师作文”。
不少家长在指导学生作文时无从下手，因为没有方向，害怕瞎指挥，反而误导了学生。魏老师参与河南省中考满分作文的编写工作6年。参编教辅30多本，下面撷取一篇，揭开中考满分作文的真实面目。
2014年河南省中考试题及满分作文
【作文原题】
四、作文（50）任选一题作文。（50分）
（1）题目：你是我的太阳
要求：1.除诗歌外，文体不限，600字左右。 2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读材料，然后作文。
土\附着在大地上\就是土壤 漂浮在半空中\只能是尘埃
要求：1.根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 2.除诗歌外，文体不限。600字左右。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【命题解读】
2014年河南省中考作文试题和往年一样，采用的是二选一的作文形式。这种命题形式有利于考生根据自己的特长进行选择，也体现出命题者对考生的尊重。命题、半命题作文和材料作文任选其一成为河南省近几年命题的主流。无论哪一种命题形式，都注重了考查学生对生活的感悟和品格内涵的培养等。备战2015年中考，同学们要学会以小见大的写法，从寻常的生活小事中发现生活道理，用自己的手写出内心世界的独特感受来。
（一）命题作文：“你是我的太阳”
这是一道比喻类的作文题目，题目和前两年的“同在一个屋檐下”“让路”不同，那两个作文题目只是给出了写作的由头或线索，这个作文题目就是写作的中心。“太阳”蕴含着能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等。可以写一个人，一本书，一种精神力量等。构思写作，要注意以下两个方面：
一、认真选材，写出深度
给自己的影响最大，才能称为“太阳”。大到“东方红，太阳升，；小到父母、老师等，我们的成长离不开他们的教导。如果写偶然遇到的一个路人，写自己的同学朋友，他们的“分量”就无法和“太阳”进行对比，文章也就轻飘飘的，没有深度了。
二、第二人称，写出亲切感
写作文要学会审清题目中每一个字的含义。题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。通过和“你”面对面的交流，表达出来一种崇敬、感激的情感。既亲切又能使情感自由流淌。如果审题不清，直接采用第三人称来写，属于跑题作文。
三、双线结构，凸显“太阳”。
既然把写作对象比喻为“太阳”，就要出现或者突出自然环境中的太阳，不能凭空比喻。要让情感自然生发。如一位同学写生活遭遇了挫折，在父亲的开导下，沉重的思想负担放下了，文中写道：我看到天慢慢放晴，一轮太阳钻出了云层，照在头顶，暖暖的，就像你温暖的目光。爸爸，我爱你，你就是我的太阳！
【满分佳作】
你是我的太阳
河南一考生
散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。
——题记
我是一棵转角处的向日葵，默默地生长。很少遇到温暖的阳光，没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。
清晨如旧，我抬起头，眨着朦胧的睡眼享受着转角仅有的一丝阳光。忽然，一双黑亮的眼睛出现在眼前，那美丽的眼里有温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖着我的全身。原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以后由我来照顾你好了！”暖流划过心田，我点头，我舒展开身体微笑。只见你嘴角上扬，唇红齿白，调皮的酒窝也出现在脸上。此时，你和我一样快乐呀！
那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到了你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太阳，给予我最暖的阳光。不，你就是我的太阳。
一夜，大雨滂沱，雷电交加。我被雨滴打弯了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起我高傲的颈项。你撑着伞一瘸一拐地赶来，当你看到这破败的一切，钻石般的泪珠划过你的脸庞，滴落在我的身上，如火般烧灼着我。慌忙中，只能听见你说：“你要撑住，不要倒下，我会伤心。”紧接着，我的躯体被你用木棒支起，然后用细线轻轻扎住。你用颤抖的手抚摸着我，那双瞳孔里迸发出温热的光，比太阳还要温热。我会好好的，我会撑住，因为，你的坚强，感动了我。
第二日清晨，我被一身的淡香给惊醒。你在我的身旁静静地注视着我。我翻卷着花叶，半透明的鹅黄色花瓣通过雨珠在阳光的折射下愈显璀璨。微风拂过，我提起裙裾向你翩翩起舞，俨然碧水江畔的仙女。你轻笑，说着：“真美！”我在你的赞扬中展现着美。
你的双眸里充满了阳光，温暖着我。我散发着香，只为你展现着我的美，因为，你是我的太阳。
【教师点评】
在千篇一律抒写父爱母爱的文章中，此文如一缕清风吹来，让疲惫的阅卷老师感觉到无比清凉。满分理由如下：
1.运用童话体裁，想象丰富。作者以一棵向日葵的视角，写出了一个跛脚小女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给“我”的关爱和温暖，很自然地引出“太阳”的含义。向日葵这个意象的选择，和“太阳”联系紧密，使得中心表达贴切自然。作者对文体的创新，符合创意表达的加分要求，被评为满分文，没有异议。
2.展示细节之美，生动传神。文章以细节取胜，写小女孩的美，运用了外貌描写、动作描写、语言描写；写向日葵在“阳光”的帮助下成长起来，对向日葵进行了生动描绘，细腻而传神。细节的描写属于初中生的基本功，作者这种扎实的基本功也是获得满分的主要因素。